陈钱林：培养孩子的自信，家长和老师的鼓励最重要。教育孩子最好的做法是，基于孩子的心理特征和个性特点，寻找孩子的“最近发展区”，即孩子的优势在哪里，就从哪里着手。

　　寻找孩子的优势，推荐方法：

　　1、观察孩子的注意力。如果孩子能较长时间集中注意力的，说明孩子在这方面有潜能。

　　2、与孩子沟通。鼓励孩子回家讲讲学校的事，孩子汇报多了，自然可发现孩子的优势在哪里。

　　3、与老师沟通。老师从横向比较，更能发现孩子的优势所在。

　　家长：孩子上一年级，他上课和听讲习惯不错，但一个问题要说好多次他才理解。是不是孩子有点笨？该怎样改变孩子的这种弱势？

　　陈钱林：孩子“很注意听”，说明习惯好，是好事。一个问题说好几次才理解，可能孩子目前理解能力欠慢，或者听的能力不足，这与孩子的个性关联，孩子的能力发展会出现部分能力发展快而有些能力发展慢的情况，家长没必要太紧张，随着年龄增长，孩子各方面能力慢慢会发展均衡。从心理学角度分析，只有3%的孩子智力有点弱，所以不能因此认为孩子“笨”。可尝试让孩子回家时多讲讲学校里发生的事，多给予表扬。孩子喜欢说了，说的速度会快起来，而说的速度与理解速度会产生迁移，相互影响。

　　小学低段孩子，培养自信心和良好习惯最重要，教育孩子应本着“让孩子时时进步”的心态，应更多地从纵向比较发现孩子的进步和闪光点给予鼓励，以一种平常心对待，最有利于孩子的成长。

　　家长：儿子上三年级，以前很好学，课外学习书法和钢琴记性也很好，但坚持不了很长时间。家长用了很多方法甚至伤及孩子的自信。请问怎样才能全面认识自己的孩子？

　　陈钱林：让孩子学习特长项目，一是培养能力，二是培养自信心，但必须基于孩子的兴趣。如果孩子对您选的项目没兴趣了，可以大胆取消。您要找到他现在的兴趣，再往哪里引导较好。我个人对目前家长热衷于送孩子上培训班学特长不赞同，实际上孩子在家阅读、动手操作等，同样可以培养能力和自信心。